單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于我國新時(shí)期公共危機(jī)發(fā)展態(tài)勢的說法中,錯(cuò)誤的是()。

A.我國目前正處于公共危機(jī)的高發(fā)時(shí)期
B.我國是世界上受自然災(zāi)害影響最嚴(yán)重的國家之一
C.公共危機(jī)的涉及領(lǐng)域呈現(xiàn)單一化、頻率高的特征
D.公共危機(jī)信息傳播速度加快,波及范圍變廣


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1.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員開展科學(xué)研究的本質(zhì)在于()。

A.追求科研成果的商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化和市場化
B.追求科研成果的先進(jìn)性
C.真理和知識的探索與發(fā)現(xiàn)
D.個(gè)人職稱評聘

2.單項(xiàng)選擇題“五音要調(diào),才能步調(diào)一致;五味要和,才能美味醇香”,這體現(xiàn)了()對專業(yè)技術(shù)人員工作的重要性。

A.注重協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識
B.解放思想,與時(shí)俱進(jìn)
C.加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于思考
D.勇于實(shí)踐,銳意進(jìn)取

3.單項(xiàng)選擇題國家治理體系和治理能力建設(shè)是一個(gè)()的過程。

A.摸著石頭過河
B.一蹴而就
C.曠日持久
D.不斷調(diào)適

4.單項(xiàng)選擇題將專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力劃分為個(gè)體學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的依據(jù)是()。

A.學(xué)習(xí)主體
B.學(xué)習(xí)客體
C.學(xué)習(xí)主體與客體之間的關(guān)系
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容

5.單項(xiàng)選擇題下列學(xué)習(xí)方法中,正確的是()。

A.每天堅(jiān)持不間斷學(xué)習(xí)5個(gè)小時(shí)以上
B.在頭腦反應(yīng)遲鈍的時(shí)候,攻克技術(shù)難題
C.利用好空閑時(shí)間,翻看寫便攜的袖珍圖書
D.在頭腦最清醒、思維最敏捷的時(shí)候,鍛煉身體

最新試題

以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:單項(xiàng)選擇題

對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:單項(xiàng)選擇題

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動的職業(yè)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項(xiàng)選擇題

支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:單項(xiàng)選擇題

特別適于對新員工培訓(xùn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()

題型:多項(xiàng)選擇題