單項選擇題（）不是教育研究觀察記錄表中的常用的記錄方法
A.拍攝
B.填表
C.畫圖
D.寫筆記
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1.單項選擇題教育觀察研究的基本特點（）
A.有明確的觀察目的
B.對觀察對象不加任何干預控制
C.有翔實的觀察記錄
D.以上都是
2.單項選擇題在歷史研究法的運用中，主要確定文獻本身的意義、價值和準確可靠程度的評論被稱為是（）
A.外部評論
B.內部評論
C.辨?zhèn)卧u論
D.證真評論
3.單項選擇題對于一個新出現的教育問題的研究，比較適一資料檢索的方法是（）
A.順查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.綜合查找法
4.單項選擇題如果教科書作者報告了他們自己實驗的結果，這部分課文將被認為是（）
A.零次文獻
B.一次文獻
C.二次文獻
D.三次文獻
5.單項選擇題科學研究始于（）
A.現狀
B.問題
C.實踐
D.個體實驗
最新試題
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
題型：單項選擇題
實施訪談時應首先進行（）。
題型：單項選擇題
有關教育科學研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）
題型：單項選擇題
量表就是由一系列觀測變量（指標或題項）構成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型：單項選擇題
引言是學術論文的文獻檢索標識，它的選擇是否恰當，關系到文章檢索的概率和成功引用。（）
題型：判斷題
我們在觀察事物現象的時候，要在明確的（）的導引下，有目的地進行觀察
題型：單項選擇題
下列不屬于質性研究的三大法寶的是（）
題型：單項選擇題
研究報告基本結構中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
題型：多項選擇題
“打破班級制，實現網絡教學的嘗試”是一個帶有很強現實性的題目。（）
題型：判斷題
當實驗出現了“霍桑效應”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。
題型：單項選擇題