質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）

關(guān)于觀察的人員，下列說(shuō)法正確的是（）

個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）

下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）

按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）

從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）

寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）

中國(guó)知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。

量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；