A、協(xié)商一致原則
B、公平臺(tái)法原則
C、誠(chéng)實(shí)信用原則
D、平等自愿原則
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A、人群待遇差距較大
B、保障可持續(xù)性不足
C、保障水平總體過高
D、適應(yīng)流動(dòng)性不足
A、尋找并正確選擇個(gè)人的職業(yè)描
B、關(guān)注職業(yè)階段的變化，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整
C、確定個(gè)人生活目標(biāo)、工作目標(biāo)及職業(yè)生涯策略
D、切實(shí)努力，提升能力與績(jī)效
A、組織發(fā)展階段分析
B、組織類型分析
C、組織文化分析
D、組組發(fā)展戰(zhàn)略分析
A、把臺(tái)適職工放到臺(tái)適的職位上
B、評(píng)沾職工潛能與培習(xí)l}需求
C、開發(fā)組織職業(yè)生涯階梯與職位
D、厘清組織未來(lái)人員需求
A、尋找導(dǎo)師和其他起輔助作用之人
B、支持組織政策
C、擴(kuò)展相關(guān)業(yè)務(wù)，準(zhǔn)備進(jìn)一步升遷所需才能
D、勝任當(dāng)前工作
最新試題
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）