A.工作輪換
B.工作擴展
C.彈性工時
D.工作項目化
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A.工作輪換
B.工作豐富化
C.工作靈活化
D.工作擴大化
A.應用能力
B.實務知識
C.理解能力
D.自我價值觀
A.個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標是指個人在通過職業(yè)生涯開發(fā)后要最終實現(xiàn)的職業(yè)結果或者狀態(tài)
B.從目標層次來分析,個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標可以分為具體目標和最終目標兩個層次
C.具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側(cè)面
D.具體目標是指實現(xiàn)個人的全面發(fā)展
E.最終目標則是指個人通過職業(yè)生涯開發(fā)所達到的最終結果或狀態(tài)
A.基礎能力的開發(fā)
B.通用能力的開發(fā)
C.專用能力的開發(fā)
D.一般能力的開發(fā)
E.特殊能力的開發(fā)
A.社會性向
B.企業(yè)性向
C.常規(guī)性向
D.藝術性向
最新試題
建立培訓機構和聘請專職教師指的是()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
組織為適應內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預,目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于()