A.社會創(chuàng)業(yè)追求短期目標(biāo)
B.社會創(chuàng)業(yè)注重社會價值
C.社會創(chuàng)業(yè)致力持續(xù)創(chuàng)新
D.社會創(chuàng)業(yè)展示多層問責(zé)
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A.商務(wù)戰(zhàn)略因素
B.跨文化因素
C.管理團隊因素
D.商務(wù)技術(shù)因素
A.實施社會創(chuàng)業(yè)計劃
B.決定解題與創(chuàng)業(yè)設(shè)想
C.聚焦社會創(chuàng)業(yè)解題計劃
D.識別社會問題商機
A.溝通交流能力和戰(zhàn)略決策能力
B.企業(yè)盈利能力和改革創(chuàng)新能力
C.激勵指導(dǎo)能力和溝通交流能力
D.激勵指導(dǎo)能力和戰(zhàn)略決策能力
A.目標(biāo)整合能力
B.任務(wù)協(xié)調(diào)能力
C.角色塑造能力
D.交叉職能能力
A.語言學(xué)習(xí)
B.領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)
C.國際行業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)
D.國際法律法規(guī)學(xué)習(xí)
最新試題
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）