多項選擇題班杜拉認為，人的行為受行為的（）影響。
A、期待
B、誘因
C、結(jié)果因素
D、先行因素
E、需要
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1.多項選擇題成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括（）。
A、個人的能力
B、工作任務的難度
C、個人的努力程度
D、運氣
D、個人的心境
2.多項選擇題下列選項屬于外部學習動機的是（）。
A、學習是為了取得老師的表揚
B、學習是為了不讓父母失望
C、學習是為了提高自身素質(zhì)
D、學習是為了報效祖國
3.單項選擇題耶克斯—多德森定律表明，在學習比較復雜或是困難的內(nèi)容時，學習效率會隨著學習動機的增強而（）。
A、提高
B、降低
C、不變
D、無關(guān)
4.單項選擇題以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）。
A、認知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、附屬內(nèi)驅(qū)力
D、社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力
5.單項選擇題班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。
A、自我期待
B、自我判斷
C、自我評價
D、自我效能感
最新試題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題