多項選擇題下列選項屬于外部學習動機的是（）。
A、學習是為了取得老師的表揚
B、學習是為了不讓父母失望
C、學習是為了提高自身素質(zhì)
D、學習是為了報效祖國
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1.單項選擇題耶克斯—多德森定律表明，在學習比較復雜或是困難的內(nèi)容時，學習效率會隨著學習動機的增強而（）。
A、提高
B、降低
C、不變
D、無關
2.單項選擇題以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）。
A、認知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、附屬內(nèi)驅(qū)力
D、社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力
3.單項選擇題班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。
A、自我期待
B、自我判斷
C、自我評價
D、自我效能感
4.單項選擇題自我效能感的概念由（）提出。
A、費斯廷格
B、奧蘇貝爾
C、阿特金森
D、班杜拉
5.單項選擇題下列符合高成就需要者的描述是（）。
A、喜歡對問題承擔責任
B、寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家
C、傾向于選擇風險較小的工作
D、傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳
最新試題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題