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A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)
B.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的
C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大
D.品德的價值內(nèi)化程度更高

A.沒有疾病或病癥
B.人體各器官發(fā)育良好
C.無心理疾病
D.社會適應(yīng)良好

A.智力正常
B.人體各器官發(fā)育良好
C.人格完善
D.行為符合年齡與性別特征

A.單向傳播模式
B.雙向傳播模式
C.互動傳播模式
D.整體互動模式

A.知曉健康信息
B.健康概念認(rèn)同
C.態(tài)度轉(zhuǎn)變
D.采納健康行為

A.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能
B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
C.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)
D.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題

A.人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答
B.人要對自己負(fù)責(zé)
C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約
D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為

A.人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答
B.人是理性的，是善良和值得信任的
C.人的取向是成長、健康和自我實(shí)現(xiàn)
D.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨(dú)立的個體

A.傾聽技術(shù)
B.澄清技術(shù)
C.共情技術(shù)
D.具體化技術(shù)

A.教育功能
B.發(fā)展功能
C.預(yù)防功能
D.矯正功能