A.布魯納、克伯屈
B.杜威、克伯屈
C.布魯納、贊可夫、根舍因
D.布魯姆、杜威
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.班級教育活動
B.思想品德課
C.全校性思想政治教育活動
D.班會和校會
A.懷特海
B.克伯屈
C.布魯姆
D.杜威
A.修辭、幾何、數(shù)學(xué)、語文
B.文法、算術(shù)、天文、地理
C.算術(shù)、幾何、天文、音樂
D.外語、地理、歷史、音樂
A.文法、修辭、辯證法
B.文法、幾何、天文
C.幾何、天文、音樂
D.算術(shù)、幾何、修辭
A.課堂教學(xué)、課外活動和校外活動內(nèi)容
B.智育、德育和體育內(nèi)容
C.智育、德育、體育、美育和勞動技術(shù)教育內(nèi)容
D.課上和課下教育內(nèi)容
最新試題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
強(qiáng)調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學(xué)。（）
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
我國邊遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動，這主要是受到了（）因素的影響。
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）