A.用一系列例子來說明新概念和新原理,并讓學(xué)生參與能讓他們在不同情境中練習(xí)新技能的活動
B.鼓勵學(xué)生把新材料與他們已有知識聯(lián)系起來
C.盡可能地讓呈現(xiàn)主題的時間與學(xué)生需要使用到這些主題相關(guān)知識的時間相互接近
D.為了促進(jìn)遷移,深入地講授少數(shù)主題,而不是膚淺地講授很多主題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)者面臨學(xué)習(xí)任務(wù)之前和實際的學(xué)習(xí)活動展開期間,激活和維持注意與情緒狀況
B.分析學(xué)習(xí)情境,提出與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題和制訂學(xué)習(xí)計劃
C.從成功的經(jīng)驗中獲得心得,從失敗的經(jīng)驗中獲得教訓(xùn),借此產(chǎn)生信心
D.在具體的學(xué)習(xí)活動展開期間,監(jiān)控學(xué)習(xí)的過程,維持或修正學(xué)習(xí)的行為
A.軍事上“戰(zhàn)略”與“戰(zhàn)術(shù)”的關(guān)系
B.學(xué)習(xí)策略執(zhí)行著對學(xué)習(xí)方法的選擇與使用的調(diào)控
C.學(xué)習(xí)方法使用在學(xué)習(xí)策略的實施過程中,為實現(xiàn)策略性的學(xué)習(xí)服務(wù)
D.從學(xué)習(xí)策略的角度出發(fā),存在最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法
A.精細(xì)加工策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
D.計劃策略
A.閱讀時對閱讀材料進(jìn)行自我提問
B.自我檢查學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行效果
C.學(xué)習(xí)時監(jiān)視自己有沒有走神
D.制定學(xué)習(xí)計劃
A.復(fù)述策略
B.計劃策略
C.精細(xì)加工策略
D.調(diào)控策略
最新試題
概念學(xué)習(xí)是指()
為打開密碼箱,小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合,他采用的問題解決的策略是()
教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作,有助于引起學(xué)生的()
作家寫小說時在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于()
孩子看完一個有趣的片子后,讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題,如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來,說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯?()
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾,關(guān)注重要信息,說明注意具有()
“眼觀六路,耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是()
請指出下列選項哪個是概念?()
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象,這種形象是一種()