A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是采用精密的實(shí)驗(yàn)儀器
B.觀察法的優(yōu)點(diǎn)是可以確定變量之間的因果關(guān)系
C.自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是將真實(shí)的自然環(huán)境與實(shí)驗(yàn)條件的控制結(jié)合
D.在運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法時,在正式實(shí)驗(yàn)前,可進(jìn)行小樣本初試,如有不妥,可進(jìn)一步修改實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
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A.實(shí)驗(yàn)法
B.問卷調(diào)查法
C.測驗(yàn)法
D.文件分析法
A.桑代克
B.馮特
C.班杜拉
D.華生
A.集中和緊張
B.指向和集中
C.指向和選擇
D.以上一個也不是
A.需要是一種內(nèi)部的緊張狀態(tài)
B.所有的需要都指向一定的對象
C.需要是有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映
D.人的需要具有一定的選擇性
A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)韌性
D.自制性
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是()。
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()