A.集中和緊張
B.指向和集中
C.指向和選擇
D.以上一個(gè)也不是
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A.需要是一種內(nèi)部的緊張狀態(tài)
B.所有的需要都指向一定的對(duì)象
C.需要是有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映
D.人的需要具有一定的選擇性
A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)韌性
D.自制性
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.具體形象思維
B.抽象邏輯思維
C.發(fā)散思維
D.直觀動(dòng)作思維
最新試題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評(píng)定方法。（）