多項選擇題師生互動策略指有利于促進師生互動的諸多教學策略的統(tǒng)稱，主要有（）
A.規(guī)范約束策略
B.營造和諧課堂氣氛的策略
C.多向交往與合作學習策略
D.行為矯正策略
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1.多項選擇題教學監(jiān)控策略是指為了保證達到預期的教學目標，教師在教學活動中對教學的全過程進行積極主動的（）、控制和調(diào)節(jié)嗦采用的教學謀略或措施。
A.計劃
B.檢查
C.評價
D.反饋
2.多項選擇題教學目標一般分為（）
A.認知領域
B.心理動作領域
C.情感態(tài)度領域
D.人際交往領域
3.多項選擇題現(xiàn)代教學策略具有的特點是（）
A.指向性
B.靈活性
C.多樣性
D.創(chuàng)造性
4.多項選擇題教學設計的基本特征是（）
A.指導性
B.系統(tǒng)性
C.操作性
D.預演性
5.多項選擇題教學動力的主要特征是（）
A.方向性
B.轉化性
C.強度性
D.多樣性
最新試題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題