多項選擇題教學設計的基本特征是（）
A.指導性
B.系統(tǒng)性
C.操作性
D.預演性
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1.多項選擇題教學動力的主要特征是（）
A.方向性
B.轉(zhuǎn)化性
C.強度性
D.多樣性
2.多項選擇題狹義的教學特指在學校中教師引導學生進行的一切學習活動。其中，教師有目的地進行教，以引導學生學習知識，形成（），使其獲得發(fā)展。
A.技能
B.情感
C.態(tài)度
D.能力
3.多項選擇題赫爾巴特在《普通教育學》一書中提出的教學方法有（）
A.敘述教學法
B.分析教學法
C.綜合教學法
D.直觀教學法
4.單項選擇題先行組織的設計是針對教授內(nèi)容之間的聯(lián)系，起著教學（）的作用。
A.輔導
B.定向
C.目標
D.方式
5.單項選擇題設計教學評價時應遵循全面、客觀、公正、（）的基本準則。
A.平等
B.民主
C.合理
D.及時
最新試題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題