A.商品的計劃性生產(chǎn)
B.市場擴(kuò)大的普遍性
C.自由時間增多
D.新產(chǎn)業(yè)不斷興起
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你可能感興趣的試題
A.教育行動的先導(dǎo)
B.貫穿于整個教育活動的始終
C.只在教育活動開始時發(fā)揮作用
D.確定教育內(nèi)容，選擇教育方法的依據(jù)
A.體現(xiàn)人類發(fā)展歷史進(jìn)程
B.真正的結(jié)合點是科學(xué)技術(shù)
C.在我國現(xiàn)階段還受限制
D.是我國的教育目的
A.激勵
B.指導(dǎo)
C.評價
D.指令
A.席勒
B.裴斯泰洛齊
C.康德
D.赫爾巴特
A.教育制度
B.教育工作總?cè)蝿?wù)
C.培養(yǎng)人才總目標(biāo)
D.培養(yǎng)人才途徑
最新試題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學(xué)。（）
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
（）不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。