單項選擇題學生是教育的（）
A.主體
B.客體
C.主客體
D.本質
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)教師勞動特點的（）
A.連續(xù)性、廣延性
B.復雜性、創(chuàng)造性
C.長期性、問接性
D.示范性、主體性
2.單項選擇題教師的主要任務是（）
A.搞好教學
B.做好思想品德教育工作
C.關心學生的身體和生活
D.關心他們的全面發(fā)展
3.單項選擇題社會主義教育的師生關系是（）
A.和諧和平等的
B.民主和平等的
C.民主和法制的
D.和諧和親密的
4.單項選擇題教師主導的根本任務在于（）
A.否定學生主體性
B.否定學生的主體地
C.否定學生能動
D.提高學生的主體性
5.單項選擇題體現(xiàn)“無言之教”的教育方法屬于（）
A.講授法
B.談話法
C.宴踐法
D.陶冶法
最新試題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
學校培養(yǎng)目標的內容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題