A.學(xué)生做實驗,就表明學(xué)生在探究
B.討論是一種探究形式
C.能探究的內(nèi)容,就一定要探究
D.教師演示實驗不是探究活動
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A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進原則
A.目的是精英教育
B.強調(diào)學(xué)生的積極參與
C.強調(diào)科學(xué)技術(shù)的價值
D.重視自然科學(xué)與人文科學(xué)的整合
A.順其自然
B.發(fā)現(xiàn)閃光點,給予賞識和表揚,加以引導(dǎo)
C.嚴厲批評教育,促進努力學(xué)習(xí)
D.請家長來學(xué)校
A.經(jīng)驗
B.反思
C.經(jīng)驗和反思
D.其它
A.內(nèi)部軟件
B.外部軟件
C.系統(tǒng)軟件
D.應(yīng)用軟件
最新試題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
()和2035年遠景規(guī)劃目標中,特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
教學(xué)實施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。
用指責(zé)表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是()