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A.絕對數(shù)
B.相對數(shù)
C.平均數(shù)
D.百分數(shù)
A.它有品質(zhì)標志值和數(shù)量標志值兩大類
B.品質(zhì)標志具有標志值
C.數(shù)量標志且有標志值
D.品質(zhì)標志和數(shù)量標志都具有標志值
A.幾何平均法
B.加權(quán)算術(shù)平均法
C.簡單算術(shù)平均法
D.首末折半法
A.作為權(quán)數(shù)的各組單位數(shù)占總體單位數(shù)比重的大小
B.各組標志值占總體標志總量比重的大小
C.標志值本身的大小D.標志值數(shù)量的多少
A.總體單位總量
B.總體標志總量
C.質(zhì)量指標
D.相對指標
最新試題
再測信度的誤差主要是由時間造成的。
ANOVA表中已經(jīng)給出了三個或三個以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。
已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標準差為6。從中抽取9位考生，平均成績?yōu)?5分，試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。
信度分析檢驗的是（）。
效度討論的是如何用各種方式來檢驗一個測量工具是否有效。
對非量表類問卷進行分析時，不能使用的統(tǒng)計分析方法是（）。
在某小學隨機抽取了40名三年級和60名四年級學生進行一項綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級學生的平均分是85分，標準差是4分；四年級學生的平均分是82分，標準差是6分。請檢驗兩個年級學生的測試結(jié)果有無顯著性差異。
某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標準差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標準差為14厘米。問身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？
對于社會期望行為，提問當前而不是過去發(fā)生的。
問卷設(shè)計的第一步就是要收集信息。