A、要尊重對方,讓對方感到安全、信任
B、要真誠,目視對方,集中精力
C、傾聽的過程中要有回應(yīng)
D、要有耐心,寬容和理解對方的情感和表達(dá)方式
E、多站在學(xué)生的立場上去感受學(xué)生的語言和心理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、良好的政治品質(zhì)
B、正確的適應(yīng)時代發(fā)展的思想觀念
C、良好的社會公德
D、良好的職業(yè)道德
E、良好的家庭美德和良好的個性心理品質(zhì)
A、教學(xué)目標(biāo)的明晰
B、學(xué)生學(xué)情的把握
C、教材的有效利用
D、資源的有效準(zhǔn)備
E、預(yù)設(shè)方法的審視
F、備課可采取靈活多樣的形式
A、選擇題目
B、收集資料
C、分析資料
D、形成行動策略
E、實施與檢驗行動策略
A、教師本人
B、其他教師
C、學(xué)生
D、家長
A、學(xué)科知識的學(xué)習(xí)
B、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)
C、科研能力的學(xué)習(xí)
D、育人能力的學(xué)習(xí)
最新試題
教學(xué)實施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
情緒管理的第一步是()
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
接收性的學(xué)習(xí)有()的時間是教師來講授事實性的知識,然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()