A.公共性
B.未來(lái)性
C.生產(chǎn)性
D.終身性
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A.教育的公共性
B.教育的生產(chǎn)性
C.教育的科學(xué)性
D.教育的未來(lái)性
A.國(guó)際性
B.科學(xué)性
C.公共性
D.公平性
A.課堂教學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.全面發(fā)展的教育
D.素質(zhì)教育
A.教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù),教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù),教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù),教育必須于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D.教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù),教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
A.1949年
B.1952年
C.1958年
D.1959年
最新試題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類(lèi)型?()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()