A.課堂教學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.全面發(fā)展的教育
D.素質(zhì)教育
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A.教育必須為階級斗爭服務(wù),教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.教育必須為無產(chǎn)階級斗爭服務(wù),教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.教育必須為階級斗爭服務(wù),教育必須于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù),教育與社會實踐相結(jié)合
A.1949年
B.1952年
C.1958年
D.1959年
A.馬克思主義
B.鄧小平理論
C.毛澤東思想
D.列寧主義
A.師生關(guān)系的不平等性
B.教師的責(zé)任之大
C.師生關(guān)系的平等性
D.教師的權(quán)利之大
A.3年
B.4年
C.9年
D.12年
最新試題
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
教育學(xué)對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()