單項選擇題在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中,社會契約定向階段的特征是()。
A.認識到法律不再是死板的條文
B.開始從維護社會秩序的角度來思考什么行為是正確的
C.認為除了法律以外,還有諸如生命的價值、全人類的正義等更高的道德原則
D.認識到必須尊重他人的看法和想法
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1.單項選擇題
處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是()。
A.尚不能進行道德判斷
B.進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質后果
C.道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配
D.道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配
2.單項選擇題在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中,遵守法規(guī)取向階段的特征是()。
A.認識到法律不是死板的條文
B.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度,以免受到懲罰
C.為自己塑造一個社會贊同的形象
D.強調對法律和權威的服從
3.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)猴子也會欺騙,這說明道德受()的影響
A.社會生物學因素
B.遺傳因素
C.生理學因
D.環(huán)境因素
4.單項選擇題某同學看到“挾尸要價”新聞后,非常憤怒。這種體驗是屬于品德結構的()
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德動機
5.問答題簡述學習動機的強化理論。
最新試題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產生自我價值感。
題型:判斷題
小學生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
題型:判斷題
對于小學生學習特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型:判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
從道德行為的發(fā)展來看,小學生的言行基本上是協(xié)調一致的,年齡越大,言行越一致。
題型:判斷題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題