單項(xiàng)選擇題您認(rèn)為習(xí)得性無助更有可能是（）的結(jié)果
A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
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1.單項(xiàng)選擇題計算機(jī)輔助教學(xué)的初衷，更有可能來源于（）
A.人本主義
B.精神分析
C.行為主義
D.認(rèn)知流派
2.單項(xiàng)選擇題鄭板橋揖驢的故事，您認(rèn)為這更有可能是（）的結(jié)果
A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
3.單項(xiàng)選擇題有些孩子特別喜歡哭鬧，您認(rèn)為這更有可能是（）的結(jié)果
A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
4.單項(xiàng)選擇題把學(xué)生看成“較大的白鼠”的流派是（）
A.人本主義
B.精神分析
C.行為主義
D.認(rèn)知流派
5.單項(xiàng)選擇題約定12點(diǎn)鐘見面，比較而言，下面哪種人會來得更早（）
A.阿拉伯人
B.西歐人
C.南美人
D.非洲人
最新試題
動機(jī)的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
題型：多項(xiàng)選擇題
動機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型：判斷題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題