A.年齡及性別
B.個(gè)性特征
C.社會(huì)地位
D.文化背景
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A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.動(dòng)力
A.推力
B.拉力
C.壓力
D.動(dòng)力
A.注意狀態(tài)
B.情緒狀態(tài)
C.心理狀態(tài)
D.意志狀態(tài)
A.注意
B.學(xué)習(xí)積極性
C.意志力
D.需要
A.它是新知識(shí)的錨,對(duì)新知識(shí)起固定作用
B.為新知識(shí)提供支架
C.避免學(xué)生機(jī)械式學(xué)習(xí)
D.促進(jìn)學(xué)生形成習(xí)慣
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對(duì)()的說明。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()