A.個(gè)性教育
B.社會(huì)教育
C.素質(zhì)教育
D.學(xué)校教育
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A.事實(shí)性知識
B.學(xué)科知識
C.方法論知識
D.規(guī)范性知識
A.學(xué)習(xí)素質(zhì)
B.思維素質(zhì)
C.健康素質(zhì)
D.科學(xué)文化素質(zhì)
A.知識內(nèi)化
B.知識外化
C.知識爆炸
D.知識傳承
A.對立的
B.統(tǒng)一的
C.辯證統(tǒng)一的
D.對立的統(tǒng)一
A.顯性
B.共通性
C.差異性
D.隱蔽性
最新試題
學(xué)校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上應(yīng)有充分的自主權(quán),(),使其個(gè)性潛能得以充分調(diào)動(dòng)、展現(xiàn)與發(fā)揮。
教育機(jī)會(huì)平等所包含的含義是()。
高質(zhì)效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩,要做的主要工作主要是()。
拓展關(guān)于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括()。
激活每一位受教育者個(gè)性潛能發(fā)展,學(xué)校除了在()等方面有計(jì)劃地大膽創(chuàng)新外,同時(shí)必須為此提供相應(yīng)的服務(wù)保障條件。
教育學(xué)生做生活的小主人,就是要培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立生活,使學(xué)生()。
促進(jìn)學(xué)生對知識的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學(xué)校的綜合育人功能。
根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向,有學(xué)者將其分為()等階段。
獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在()。
促進(jìn)學(xué)生健康成長,最根本的是使學(xué)生開拓、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。