試從經(jīng)濟學(xué)角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

分析解決我國教師工資問題的思路。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。