單項(xiàng)選擇題張騫出使西域,玄奘西行,鄭和下西洋,都帶回了其他國家和民族的優(yōu)秀文化,并為中華文化所吸收和借鑒。這突出體現(xiàn)了()

A.中華文化源遠(yuǎn)流長
B.中華文化的包容性
C.中華文化一脈相承
D.中華文化的繼承性


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2.單項(xiàng)選擇題以“書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆”為主旨的《中國漢字聽寫大會》通過單純而又簡樸的方式吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與,在游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美。這啟示我們要()

A.全面?zhèn)鞒形幕?,弘揚(yáng)中華文明
B.開展特色活動,傳遞中華文化
C.加強(qiáng)文化交流,變革多樣文化
D.堅(jiān)持愛國主義,弘揚(yáng)民族精神

最新試題

結(jié)合材料,運(yùn)用“對立統(tǒng)一觀點(diǎn)”分板在市場經(jīng)濟(jì)大潮中,影視作品創(chuàng)作應(yīng)如何處理好作品的社會價(jià)值與市場價(jià)值之間的關(guān)系

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在世界各國文化交流日益頻繁的今天,為什么要堅(jiān)定中華文化自信?請列舉兩條理由。

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增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與。請為廣大青少年提出合理化建議。

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增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與,試為廣大青少年提四條合理化建議。

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結(jié)合材料,運(yùn)用辯證的否定觀分析應(yīng)該如何認(rèn)識和挖掘祖國傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)的現(xiàn)代價(jià)值?

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結(jié)合材料二,運(yùn)用所學(xué)文化生活知識,說明申報(bào)長征路線為世界文化遺產(chǎn)、長征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。

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運(yùn)用所學(xué)的文化生活知識,說明“沒有文化富不了,有了文化窮不長”的道理。

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閱讀材料二,中國園林博物館的布展應(yīng)該體現(xiàn)中華文化的什么特征?形成中華文化這一特征的原因是什么?

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結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證法的相關(guān)知識,談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識“筆的發(fā)展”的。

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結(jié)合材料,運(yùn)用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析“搏二兔,不得一兔”的價(jià)值選擇的正確性。

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