A.學(xué)習(xí)心理問題
B.情感心理問題
C.人際心理問題
D.擇業(yè)心理問題
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A.學(xué)習(xí)障礙
B.交往壓力
C.情感困惑
D.不良習(xí)慣和不良嗜好
A.較強(qiáng)的獨(dú)立性
B.興趣定向較早
C.情感成熟較快，自我效能感低
D.注重技能性
A.自我分化，迫切要求了解自己
B.自我評價(jià)能力有很大提高
C.自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)
D.自我了解很膚淺
A.性格的逐步定型
B.明顯的文飾與內(nèi)隱性
C.人生觀與世界觀的形成與發(fā)展
D.同一性表現(xiàn)較強(qiáng)
A.內(nèi)容豐富多彩
B.明顯的文飾與內(nèi)隱性
C.社會(huì)性情感持久發(fā)展
D.延續(xù)性表現(xiàn)較強(qiáng)
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識(shí)的信息加工和理解。（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。