填空題制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師、學(xué)生和()。
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1.多項(xiàng)選擇題問題行為的一種分法是分為三種類型()。
A.?dāng)_亂性問題行為
B.心理問題行為
C.品行性問題行為
D.性格性問題行為
E.情緒上、社會上的不成熟行為
2.多項(xiàng)選擇題以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是()。
A.教師的指導(dǎo)
B.規(guī)定限制
C.采納學(xué)生的意見
D.安排日程
E.獎勵
3.多項(xiàng)選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素是()。
A.距離遠(yuǎn)近
B.交往的頻率
C.態(tài)度的相似性
D.個性的互補(bǔ)
E.外形
4.單項(xiàng)選擇題()的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
A.積極
B.權(quán)威
C.民主
D.消極
5.單項(xiàng)選擇題下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是()。
A.規(guī)定限制
B.理解
C.協(xié)助
D.同情
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課堂的三大要素包括()、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境。
題型:填空題
所謂群體
題型:名詞解釋
群體規(guī)范會形成群體壓力,在壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,即()。
題型:填空題
根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的注意、情感、意志、定勢與思維等狀態(tài)水平,可以將課堂氣氛分為積極的、消極的和()三種。
題型:填空題
課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種(),而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。
題型:填空題
影響課堂管理的因素有哪些?
題型:問答題
衡量一個班集體成功與否的重要標(biāo)志是()。
題型:填空題
焦慮是教師對當(dāng)前或預(yù)計到的對自尊心理有()的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。
題型:填空題
制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師、學(xué)生和()。
題型:填空題
定型的期望包括人們對教師理應(yīng)表現(xiàn)的行為及其所具有的()和意向的期望。
題型:填空題