程序教學(xué)

簡述教學(xué)策略的類型。

計算機(jī)輔助教學(xué)有哪些優(yōu)越性?

合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備的五個特征。

簡述教學(xué)媒體選擇時需要考慮的因素。

簡述教學(xué)目標(biāo)的功能和作用。

教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。

布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知、（）和動作技能。

反應(yīng)指學(xué)生主動參與學(xué)生活動并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說的（），強(qiáng)調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。

可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)會（）。