填空題在進行任務(wù)分析時，教師要反復(fù)提出這樣的問題：“學(xué)生要完成這一項目，預(yù)先必須具備哪些能力？”一直追問到學(xué)生的（）狀態(tài)為止。
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4.多項選擇題接受包括的水平有（）。
A．接受某種價值標準
B．知覺有關(guān)刺激的存在
C．為某種價值標準做貢獻
D．有主動接受的意愿
E．有選擇地注意
5.多項選擇題綜合包括三個水平（）。
A．用語言表達自己意見時表現(xiàn)的綜合
B．處理事物時表現(xiàn)的綜合
C．理解材料表現(xiàn)的綜合
D．產(chǎn)生新模式表現(xiàn)的綜合
E．推演抽象關(guān)系時表現(xiàn)出的綜合
最新試題
價值概念化
題型：名詞解釋
計算機輔助教學(xué)有哪些優(yōu)越性?
題型：問答題
反應(yīng)指學(xué)生主動參與學(xué)生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。
題型：單項選擇題
布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標分為三大領(lǐng)域，即認知、（）和動作技能。
題型：填空題
合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備的五個特征。
題型：問答題
程序教學(xué)
題型：名詞解釋
教師的教學(xué)策略可以分為以（）為中心的教學(xué)策略、以（）為中心的教學(xué)策略和等。
題型：填空題
指導(dǎo)教學(xué)
題型：名詞解釋
使用教學(xué)媒體是為了使教學(xué)遵循從經(jīng)驗的直接動作表征、經(jīng)驗的（）表征直到經(jīng)驗的表征。
題型：填空題
教師組織課堂空間的方法有兩種：一是按（）原則安排課堂空間，二是按（）原則安排課堂空間。
題型：填空題