三級認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。

觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。

二級元認(rèn)知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。

下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）

英語課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。

對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配

英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。

教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。

英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。

英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。