單項選擇題在學習百分數(shù)時，教師沒有閉門編寫有關(guān)百分數(shù)的應用練習，而是將其與銀行利率、商品折扣結(jié)合起來進行練習，這體現(xiàn)了小學課程內(nèi)容選擇的（）原則。
A.基礎性
B.時代性
C.實用性
D.綜合性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題某教師在進行教學設計前，為了了解學生的知識基礎對學生進行測驗，這屬于（）評價。
A.診斷性
B.過程性
C.結(jié)果性
D.標準參照
2.單項選擇題創(chuàng)立“教學做合一”教學理論的教育家是（）。
A.陶行知
B.巴班斯基
C.杜威
D.赫爾巴特
3.單項選擇題課堂中，對學生想引起他人注意的某些行為，教師可以采取暫時不予理睬，使其自覺沒趣而改變行為的做法，這叫做（）。
A.有意忽視
B.信號暗示
C.轉(zhuǎn)移注意
D.行為干預
4.單項選擇題依據(jù)布盧姆的教學目標分類學說，“給出一張中國行政區(qū)劃圖，能標出各省名稱及其省會名稱”屬于（）層次的教學目標。
A.識記
B.理解
C.分析
D.評價
5.單項選擇題某教師在對“能按一定順序把事物或景物寫清楚、寫具體”進行教學設計時，首先培養(yǎng)學生按事情的先后順序把經(jīng)過部分分幾步寫清楚；再按事物的先后順序分幾小步把事物的經(jīng)過寫清楚、寫具體；最有實現(xiàn)“能按一定順序把事物或景物寫清楚、寫具體”的最終目標。這是（）。
A.確定教學目標
B.分析學生基礎
C.分析教學任務
D.制定教學程序
最新試題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題