單項選擇題試卷P<0.5，D<0.2，則該試卷（）。
A.試題難度適中，區(qū)分度良好
B.試題偏難，但仍然有較好的區(qū)分度
C.區(qū)分度較差，如果內容是學生必須掌握的，試題尚可使用
D.無區(qū)分度，又過分難，應該放棄不用
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1.單項選擇題主觀論述題的特點是（）。
A.學生不可以用自己的語言和表達方式來回答問題
B.適用于評估較低層次的認知功能
C.可用以評估學生的態(tài)度、價值、觀點等情感方面
D.不易使答卷人感到疲倦
2.單項選擇題評價項目“注重實踐，注意培養(yǎng)學生實際能力”是教師教學質量評價中的（）。
A.教學態(tài)度評價
B.教學水平評價
C.教學方法評價
D.教學效果評價
3.單項選擇題評估的可行性是指（）。
A.真實性
B.可靠性
C.區(qū)別性
D.實用性
4.單項選擇題臨床教師觀察病人并與周圍醫(yī)務人員討論、協(xié)商，對一些可能出現的問題做好周密安排，這時教師承擔的角色是（）。
A.提供照顧者
B.評估與計劃者
C.促進與支持者
D.合作者與協(xié)調者
5.單項選擇題在臨床學習環(huán)境中有助于學生將所學的護理理論有效應用于臨床實踐的護理類型是（）。
A.責任制護理
B.功能性護理
C.小組制護理
D.按護理理論或模式為框架的護理
最新試題
在斯金納箱內，小白鼠按壓操作桿會導致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少，這是強化原則中的（）
題型：單項選擇題
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預定的醫(yī)生、律師、藝術家，甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點的理論流派是（）
題型：單項選擇題
根據人本主義理論，當學生在實習期間遇到問題時，教師應該（）
題型：多項選擇題
以下屬于認知領域中綜合水平教育目標要求的是（）
題型：單項選擇題
美德論
題型：名詞解釋
古老的完全依賴回答技巧的教學方式來自（）
題型：單項選擇題
在臨床教學中，為建立真誠的師生關系，教師應該（）
題型：多項選擇題
操作技能的練習與其他學習形式不同，學生必須學會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學會某項操作技能。
題型：填空題
咨詢關系可以看做是一種（）關系，援助效勞對象成為具有能力的個體。
題型：填空題
根據試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）
題型：單項選擇題