《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》修訂在定位上不僅沒有降低科學(xué)探究的要求，而且明確提出了必須安排和組織學(xué)生完成八類化學(xué)實驗活動，并將（）作為教學(xué)的建議。

《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》在“學(xué)習(xí)情景素材”方面新增加了要求學(xué)生了解“嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量”“常見的食品添加劑，我國使用食品添加劑的有關(guān)規(guī)定”“富營養(yǎng)化污染與禁止使用含磷洗衣粉”等內(nèi)容，這體現(xiàn)了新課程標準修訂的下述哪項變化？（）

中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會把“以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”寫入了《黨章》，下列做法有悖于這一宗旨的是（）。

下列《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》內(nèi)容標準中的主題中，有“認識催化劑的重要作用”的是（）。

教學(xué)目標是指（）。

化學(xué)課程目標的陳述結(jié)構(gòu)中最基本的成分是（）。

以下內(nèi)容不屬于義務(wù)教育階段“化學(xué)變化”主題對學(xué)生的要求的是（）。

化學(xué)課程的三維目標是指（）。

以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系？（）

各層次教育目標的制定順序應(yīng)為（）。