學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式有哪些？

下列選項中，對美術(shù)教學(xué)"檔案袋"法不正確的表述是（）。

下列選項中對教學(xué)反思的作用描述不正確的是（）。

手工制作《中國結(jié)》。某教師是這樣設(shè)計的：（1）展示2008年申辦奧運會的標志。問：這個奧運會標志是怎樣寫出來的？（2）展示大量的中國結(jié)圖片。問：欣賞了中國結(jié)你有何感受？你知道中國結(jié)的由來嗎？中國結(jié)為什么在歷史上記載比較少？你還知道中國結(jié)哪些相關(guān)的故事？（學(xué)生七嘴八舌很感興趣，以上活動用了25分鐘時間）（3）介紹制作中國結(jié)材料。（4）教師示范：先用一把繩子打結(jié)，再用兩根繩子打結(jié)。（5）學(xué)生練習(xí)。（下課鈴聲響了，多數(shù)學(xué)生遺憾沒學(xué)會打結(jié)）分析：這樣的教學(xué)安排合理嗎？為什么？

簡述美術(shù)課程評價的發(fā)展趨勢。

電子檔案袋是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價方法，以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的基本內(nèi)容是（）。

如何采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)？

簡述學(xué)習(xí)檔案袋的內(nèi)容及作用。

教師評價應(yīng)遵循哪些原則？

按照評價主體的不同，將教學(xué)評價分為（）與外部評價。