單項選擇題將學(xué)習(xí)應(yīng)用于相似的情境中是指()
A、遠(yuǎn)遷移
B、近遷移
C、遷移
D、轉(zhuǎn)移
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1.單項選擇題由心理學(xué)家洛克提出的是()
A、教育投資理論
B、目標(biāo)設(shè)置理論
C、熟練理論
D、社會學(xué)習(xí)理論
2.單項選擇題培訓(xùn)遷移理論把培訓(xùn)遷移的過程可以劃分的最后一個階段()
A、培訓(xùn)前動機(jī)
B、培訓(xùn)績效
C、學(xué)習(xí)
D、遷移結(jié)果
3.單項選擇題期望理論是由誰提出的()
A、弗魯姆
B、彼得·圣吉
C、大衛(wèi)·奧蘇泊爾
D、亞當(dāng)·斯密
4.單項選擇題麥克魯斯基首次提出()
A、熟練理論
B、余力理論
C、期望理論
D、需求層次理論
5.單項選擇題建構(gòu)主義理論研究者進(jìn)一步認(rèn)為,學(xué)習(xí)過程的基本特點(diǎn):社會互動性、情境性()
A、情感性
B、主動建構(gòu)性
C、被動構(gòu)建性
D、鞏固性
最新試題
學(xué)習(xí)層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
在培訓(xùn)項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
題型:單項選擇題
在培訓(xùn)效果的評估工具中,問卷評估法一般具備以下特點(diǎn)()。
題型:多項選擇題
培訓(xùn)項目設(shè)計時,需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo),()是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。
題型:多項選擇題
在培訓(xùn)檔案管理制度中,與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含()。
題型:單項選擇題
培訓(xùn)項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
題型:多項選擇題
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。
題型:多項選擇題
()給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型:單項選擇題
反應(yīng)層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題