A.自我定位
B.目標(biāo)設(shè)定
C.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
D.目標(biāo)修正
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A.人力資源規(guī)劃有助于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定
B.人力資源規(guī)劃有助于企業(yè)保持人員狀況的穩(wěn)定
C.人力資源規(guī)劃有助于企業(yè)降低人工成本的開(kāi)支
D.人力資源規(guī)劃還對(duì)人力資源管理的其他職能具有指導(dǎo)意義
A.公平原則
B.競(jìng)爭(zhēng)原則
C.激勵(lì)原則
D.經(jīng)濟(jì)原則
A.培訓(xùn)者在培訓(xùn)對(duì)象中選出一批熟悉問(wèn)題的員工作為代表參加討論以調(diào)查培訓(xùn)需求信息
B.培訓(xùn)者和培訓(xùn)對(duì)象面對(duì)面地進(jìn)行交流
C.以工作說(shuō)明書(shū)、工作規(guī)范或工作任務(wù)分析記錄表作為確定員工達(dá)到要求所必須掌握的知識(shí)、技能和態(tài)度的依據(jù)，將其和員工平時(shí)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，以判定差距所在
D.培訓(xùn)者親自到員工的工作崗位上去了解員工的具體情況
A.技能薪酬體系
B.能力薪酬體系
C.職位薪酬體系
D.職業(yè)薪酬體系
A.工資
B.直接報(bào)酬
C.間接報(bào)酬
D.總體報(bào)酬
最新試題
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱(chēng)為（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱(chēng)為（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）