多項選擇題影響課堂氣氛的主要因索有()
A．教師的領導方式
B．教師的期望值
C．教師的情緒
D．教師的素質(zhì)
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1.多項選擇題群體凝聚力可以體現(xiàn)在()
A．忠誠度
B．責任感
C．榮譽感
D．友誼感
2.多項選擇題正式群體內(nèi)部是以()為聯(lián)系紐帶。
A．個人好惡
B．興趣愛好
C．班級類型
D．班級特征
3.多項選擇題課堂效率的高低取決于哪些要素?()
A．教師
B．教室
C．學生
D．課堂情境
4.單項選擇題課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和()
A．教室的布置
B．教師的行為表現(xiàn)
C．學生的學習方式
D．學生座位的分配
5.單項選擇題班級里的小集團屬于()
A．聯(lián)合群體
B．正式群體
C．松散群體
D．非正式群體
最新試題
學生違反紀律的心理原因一般有四個
題型：問答題
焦慮是教師對當前或預計到的對自尊心理有（）的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應傾向。
題型：填空題
課堂的三大要素包括（）、學習過程和學習情境。
題型：填空題
簡述群體的含義和特征。
題型：問答題
定型的期望
題型：名詞解釋
教師促成的紀律應該包括結(jié)構(gòu)的（）和（）。
題型：填空題
通常我們可以把學生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來的（）群體，如班集體，叫群體，通常所說的小團體或友伴群則屬于（）群體。
題型：填空題
（）是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，它以（）。情感和諧及行動統(tǒng)一為特征。
題型：填空題
在對待問題行為的問題上，除采用說服教育、行為訓練的方法外，還可以采用如下課堂管理技巧，解決短暫性的課堂紀律問題。
題型：問答題
問題行為的一種分法是分為三種類型（）。
題型：多項選擇題