多項選擇題正式群體內(nèi)部是以()為聯(lián)系紐帶。
A.個人好惡
B.興趣愛好
C.班級類型
D.班級特征
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1.多項選擇題課堂效率的高低取決于哪些要素?()
A.教師
B.教室
C.學(xué)生
D.課堂情境
2.單項選擇題課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和()
A.教室的布置
B.教師的行為表現(xiàn)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)生座位的分配
3.單項選擇題班級里的小集團屬于()
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
4.單項選擇題群體發(fā)展的最高階段是()
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.集體
D.正式群體
5.單項選擇題班級、小組、共青團屬于()
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
最新試題
教師促成的紀律應(yīng)該包括結(jié)構(gòu)的()和()。
題型:填空題
課堂的三大要素包括()、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境。
題型:填空題
簡述課堂有效管理的目標。
題型:問答題
以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是()。
題型:多項選擇題
所謂課堂管理
題型:名詞解釋
焦慮是教師對當前或預(yù)計到的對自尊心理有()的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。
題型:填空題
教師在分配學(xué)生的座位時,最值得關(guān)注的是對()的影響。
題型:填空題
課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種(),而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標的過程。
題型:填空題
群體規(guī)范會形成群體壓力,在壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,即()。
題型:填空題
群體動力的表現(xiàn)。
題型:問答題