A、一般調(diào)查法和特殊調(diào)查法
B、一般調(diào)查法和專題調(diào)查法
C、事實(shí)特征調(diào)查和征詢意見調(diào)查
D、結(jié)構(gòu)式調(diào)查和非結(jié)構(gòu)式調(diào)查
E、訪談法、郵寄問卷法和電話調(diào)查法等
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、實(shí)驗(yàn)情境
B、控制被試
C、控制實(shí)驗(yàn)刺激
D、控制被試的反應(yīng)
A、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
B、情景實(shí)驗(yàn)法
C、參與實(shí)驗(yàn)法
D、自然實(shí)驗(yàn)法
A、自變量
B、因變量
C、人腦
D、客觀世界
A、每次盡可能長(zhǎng)
B、有明確觀察目的
C、隨時(shí)記錄
D、可利用現(xiàn)代手段
E、每次時(shí)間不宜過長(zhǎng)
A、參與觀察法與非參與觀察法
B、現(xiàn)場(chǎng)觀察與情景觀察
C、長(zhǎng)期觀察與短期觀察
D、情景觀察與控制觀察
E、全面觀察與重點(diǎn)觀察
最新試題
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括（）
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）
關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
不屬于人的心理過程是（）
根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯(cuò)誤的（）
從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的（）
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。