A.測(cè)試應(yīng)聘者的心理素質(zhì)
B.打擊應(yīng)聘者的囂張氣勢(shì)
C.面試官在面試過程中比較強(qiáng)勢(shì)
D.用于測(cè)試應(yīng)聘者是否在測(cè)謊
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A.測(cè)試應(yīng)聘者的表達(dá)能力
B.判斷應(yīng)聘者分析和解決本企業(yè)現(xiàn)實(shí)問題的能力
C.達(dá)到控制場(chǎng)面的目的
D.了解應(yīng)試者求職的真實(shí)動(dòng)因
A.很容易通過追問來澄清含糊的地方
B.行為時(shí)間離現(xiàn)在越近,行為越穩(wěn)定,未來重復(fù)行為的可能性越大
C.行為式問題的發(fā)問為一般式發(fā)問,不需要管理者專門訓(xùn)練
D.行為描述式問題的資料不太容易記錄
A.第一步,提出一個(gè)封閉式的問題,了解應(yīng)聘者過去的經(jīng)歷
B.第二步,按照STA.R結(jié)構(gòu)逐步深入地挖掘細(xì)節(jié),獲取信息
C.第三步,通過多個(gè)行為式問題了解其經(jīng)驗(yàn)的豐富性
D.第四步,對(duì)面試經(jīng)典引入式問題的一些潛在問題進(jìn)行求證
A.請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下你的優(yōu)缺點(diǎn)
B.你之前學(xué)的哪些課程與應(yīng)聘崗位有關(guān)
C.你希望未來個(gè)人如何發(fā)展
D.請(qǐng)簡(jiǎn)單說一下你的愛好與特長(zhǎng)
A.引入式提問
B.壓迫式提問
C.虛擬情境式提問
D.行為式提問
最新試題
純粹的崗位薪酬會(huì)對(duì)企業(yè)造成四個(gè)方面的消極影響,其中不包括:()
企業(yè)績(jī)效考核制定的綱領(lǐng)不包括()。
在繳納保險(xiǎn)這個(gè)問題上,用人單位和勞動(dòng)者都是投保人和義務(wù)人,應(yīng)該向社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)履行繳費(fèi)義務(wù)。此種說法()。
發(fā)展需要做的是更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,比培訓(xùn)更難做。此種說法()。
職位歸類分級(jí)法的特點(diǎn)不包括()。
在企業(yè)管理中,人力資源部的職責(zé)不包括()。
企業(yè)的管理手段不同,想要達(dá)到的目的也不同。此種說法。()
關(guān)于績(jī)效考核小流程的注意事項(xiàng),下列表述錯(cuò)誤的是()。
培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師,以講師為中心。此種說法()。
績(jī)效考核小流程的第一步是制定標(biāo)準(zhǔn)()。