A.了解過去發(fā)生的事情
B.讓受訪者的聲音表達出來
C.了解被訪者的所思所想
D.了解某些文化群體為人處事的特定方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)日志、作業(yè)等實物
B.觀察筆記
C.照片
D.錄音的文字轉(zhuǎn)錄稿
A.編制問卷題目及選項
B.確定概念的維度
C.建立測量指標(biāo)
D.確定概念維度的變量
A.實際訪談中的問題
B.訪談提綱中的問題
C.理論問題
D.研究問題
A.尋找類屬
B.編碼
C.閱讀原始資料
D.建立編碼和歸檔系統(tǒng)
A.問題或答案是否全面、是否必要
B.問卷結(jié)構(gòu)是否具有邏輯性
C.問卷說明是否用了明顯字體
D.開放題是否留足空間
E.問卷是否回答了調(diào)研目標(biāo)所需的信息
F.問卷的外觀設(shè)計是否合適
最新試題
中國知網(wǎng)中的文獻排序有()。
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟;10.技術(shù);
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進行觀察
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
個案研究報告的類型不包括()
量表就是由一系列觀測變量(指標(biāo)或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
“打破班級制,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。()
教材建設(shè)問題研究屬于()。
在問卷中設(shè)計敏感性問題的技巧包括()
關(guān)于觀察的人員,下列說法正確的是()