A.目的及目標(biāo)
B.關(guān)注的問題與對象
C.確定服務(wù)期限
D.介入方法和介入行動
E.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要尊重服務(wù)對象的意愿
B.詳細(xì)和具體
C.要有服務(wù)對象的參與
D.公平和公正
E.計劃要與工作的總目的、宗旨相符合
A.過程評估
B.即時評估
C.階段評估
D.結(jié)果評估
E.效果評估
A.簡單易懂
B.有服務(wù)對象的參與
C.計劃與工作的總目的、宗旨相符合
D.尊重服務(wù)對象意愿
E.詳細(xì)、具體
A.堅持公平、公正、公開的原則
B.注重社會工作者的自我評估與反思
C.要切合實際需要
D.評估方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密
E.調(diào)動服務(wù)對象的積極性，讓他們積極參與評估過程
A.悄悄離開，不讓張女士知道，等時間久了再告訴張女士
B.結(jié)案前與張女士一起回顧介入工作的過程，確定結(jié)案時機是否成熟
C.在結(jié)案之前，告訴張女士結(jié)案時間，讓她有心理準(zhǔn)備
D.逐漸減少與張女士的接觸
E.不告訴張女士結(jié)案的事情，慢慢地與張女士疏遠(yuǎn)讓她獨立
最新試題
接案階段的主要工作和步驟包括（）。
常用的社會工作評估類型包括（）。
“夫婦倆有一個5歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上幼兒園的年齡但找不到愿意接收他的幼兒園，為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭吵，導(dǎo)致要離婚。”上述記錄包含了（）。
在社會工作的預(yù)估階段，服務(wù)對象對問題的實際感受屬于（）。
在制定服務(wù)計劃時，應(yīng)注意的原則有（）。
服務(wù)計劃的構(gòu)成部分包括（）。
收集評估資料的方法有（）。
在青少年服務(wù)中，以下屬于間接介入關(guān)注對象的是（）。
李阿姨向社會工作機構(gòu)求助，她的丈夫與兒子的關(guān)系近日非常緊張，她希望通過社會工作者的幫助緩解父子關(guān)系，以下哪些措施可以成為社會工作者工作的目標(biāo)（）。
社工老李在外出開展服務(wù)時，遇到了因怕同學(xué)欺負(fù)不敢進(jìn)學(xué)校的小明，社工老李在了解小明拒絕上學(xué)的緣由后，主動邀請到社工機構(gòu)，在此過程中小明屬于（）服務(wù)對象。