A.堅(jiān)持公平、公正、公開的原則
B.注重社會(huì)工作者的自我評估與反思
C.要切合實(shí)際需要
D.評估方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密
E.調(diào)動(dòng)服務(wù)對象的積極性，讓他們積極參與評估過程
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A.悄悄離開，不讓張女士知道，等時(shí)間久了再告訴張女士
B.結(jié)案前與張女士一起回顧介入工作的過程，確定結(jié)案時(shí)機(jī)是否成熟
C.在結(jié)案之前，告訴張女士結(jié)案時(shí)間，讓她有心理準(zhǔn)備
D.逐漸減少與張女士的接觸
E.不告訴張女士結(jié)案的事情，慢慢地與張女士疏遠(yuǎn)讓她獨(dú)立
A.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)案
B.因服務(wù)對象不愿繼續(xù)接受服務(wù)而必須終止專業(yè)關(guān)系的結(jié)案
C.存在不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實(shí)際原因的結(jié)案
D.社會(huì)工作者或服務(wù)對象身份發(fā)生變化時(shí)的結(jié)案
E.計(jì)劃時(shí)間到期的結(jié)案
A.注意服務(wù)對象的目標(biāo)與需求的完成程度
B.注重社會(huì)工作者的自我評估與反思
C.調(diào)動(dòng)服務(wù)對象的積極性，讓他們積極參與評估過程
D.要切合實(shí)際需要
E.評估的方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密
A.建立基線
B.進(jìn)行介入期測量
C.調(diào)整基線數(shù)據(jù)
D.分析和比較
E.完善測量數(shù)據(jù)
A.利用檔案記錄進(jìn)行評估
B.角色扮演
C.調(diào)查收集數(shù)據(jù)和事實(shí)資料
D.收集服務(wù)對象對介入過程和結(jié)果的意見與看法
E.自我感受
最新試題
小張今年大學(xué)畢業(yè)后到某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)就職，由于沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，對社會(huì)工作者的各項(xiàng)工作程序不熟悉。如果由你來指導(dǎo)她對某位服務(wù)對象進(jìn)行評估，則應(yīng)該告訴她在評估中應(yīng)注意（）。
社會(huì)工作評估是一個(gè)系統(tǒng)收集資料以對社會(huì)工作的介入過程和結(jié)果進(jìn)行判斷和審視的過程。以下屬于社會(huì)工作評估收集資料的途徑的是（）。
王波是一名社會(huì)工作者，正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計(jì)劃，那么她的服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。
“夫婦倆有一個(gè)5歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上幼兒園的年齡但找不到愿意接收他的幼兒園，為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭吵，導(dǎo)致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?/p>
小王夫妻倆為送孩子去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)發(fā)生爭吵，情急之下還動(dòng)手打了起來，為此兩人鬧得不可開交。溝通中社工問他們："根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺得問題出在哪里？"社會(huì)工作者這樣是為了（）。
李阿姨向社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助，她的丈夫與兒子的關(guān)系近日非常緊張，她希望通過社會(huì)工作者的幫助緩解父子關(guān)系，以下哪些措施可以成為社會(huì)工作者工作的目標(biāo)（）。
接案階段的主要工作和步驟包括（）。
社會(huì)工作中，社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括（）。
基線測量的操作程序包括（）。
社會(huì)工作者在面談過程中有意識地與服務(wù)對象進(jìn)行的治療性溝通具有（）功能。