單項選擇題為了準(zhǔn)備接案，社會工作者除了需要了解服務(wù)對象的來源、類型外，還要了解他們的（）。
A.外貌
B.求助過程
C.對社工的認(rèn)可度
D.學(xué)歷情況
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1.單項選擇題李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請社工"管管兒媳"，為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是（）。
A.家訪
B.咨詢
C.問卷
D.詢問
2.單項選擇題9歲的小麗在一次地震中受重傷，之后常因做噩夢而哭醒，對母親格外依戀，小麗的母親來求助，但機(jī)構(gòu)沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者。此時最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>
A.鼓勵小玲參加成長小組
B.安排志愿者陪伴小玲
C.讓小玲參加社區(qū)活動
D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)
3.單項選擇題（）是一個人和另一個人（或兩個以上的人）借助語言或非語言符號彼此互相交換觀念、信息、態(tài)度、感受和情感等內(nèi)容的動態(tài)過程。
A.接案
B.人際溝通
C.傾聽
D.訪談
4.單項選擇題小明從小被父母寵愛有加，學(xué)習(xí)成績也特別好，但上初中后逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，性格變得很叛逆。父母教育孩子時感到束手無策而求助社工。小明是（）的服務(wù)對象。
A.潛在
B.現(xiàn)有
C.外展
D.自愿
5.單項選擇題（）是社會工作助人活動的開端，是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程。
A.協(xié)商
B.熟悉
C.參與
D.接案
最新試題
基線測量的操作程序包括（）。
題型：多項選擇題
在青少年服務(wù)中，以下屬于間接介入關(guān)注對象的是（）。
題型：多項選擇題
結(jié)案的類型包括（）。
題型：多項選擇題
小王已經(jīng)介入張女士的個案一年了，也到了結(jié)案的時候，但是，小王為了避免張女士出現(xiàn)負(fù)面反應(yīng)，可以采取的措施有（）。
題型：多項選擇題
社會工作者要根據(jù)服務(wù)對象的需要和問題說明，進(jìn)行建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡(luò)，屬于（）的介入行動。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于選擇介入行動的原則中，表述錯誤的是（）。
題型：多項選擇題
在社會工作中，預(yù)估的主要任務(wù)有（）。
題型：多項選擇題
王波是一名社會工作者，正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃，那么她的服務(wù)計劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。
題型：多項選擇題
下列各項屬于社會工作者制訂服務(wù)計劃原則的是（）。
題型：多項選擇題
蔣女士在出差時遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社工的幫助。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對象。
題型：單項選擇題