A.班組管理
B.人員培訓(xùn)
C.績效管理
D.基礎(chǔ)設(shè)施
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A.班組長
B.分管生產(chǎn)局長
C.部門領(lǐng)導(dǎo)
D.專業(yè)專責(zé)
A.價(jià)值判斷
B.業(yè)績判斷
C.工作判斷
D.成績判斷
A.上級主管、同事、下屬、自己、人資部、安監(jiān)部
B.上級主管、同事、下屬、客戶、供應(yīng)商及本人
C.上級主管、同事、下屬、人資部、安監(jiān)部
D.同事、下屬、客戶、供應(yīng)商及本人
A.上級考核、360度評價(jià)、綜合評價(jià)
B.圓桌會(huì)議、360度評價(jià)、交叉考評
C.上級考核、360度評價(jià)、圓桌會(huì)議
D.圓桌會(huì)議、交叉考評、綜合評價(jià)
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最新試題
疑問句的疑問語氣可以將矛盾的焦點(diǎn)從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”,詢問解決方案和解決思路。
化解情緒中不包括()。
矛盾的來源有哪些()。
在教練技術(shù)中,主體是教練,被教練者只要服從教練就行。
在使用教練技術(shù)中,教練與被教練者有著共同的目標(biāo)和目的地。
由于自己內(nèi)心對一些事情想不開、有困惑、迷?;蚴瞧渌樾螌?dǎo)致的情緒不佳被稱為()。
示對與示錯(cuò)相結(jié)合對于會(huì)影響安全及質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)先示范對的再示范錯(cuò)的接著講解錯(cuò)的會(huì)造成什么后果。
完整的技能傳授包括哪些步驟()。
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
以下選項(xiàng)中哪些是“贊”的步驟()。