A.教育環(huán)境
B.教育目標(biāo)
C.教育管理
D.教育手段
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A.年齡階段
B.社會(huì)期待
C.個(gè)性
D.認(rèn)知水平
A.在游戲中發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)能力
B.發(fā)展兒童的人際交往能力
C.正確對(duì)待兒童的反抗行為
D.做好入小學(xué)的準(zhǔn)備
A.經(jīng)濟(jì)影響著學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展
B.經(jīng)濟(jì)影響著學(xué)前教育的的性質(zhì)和目的
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響著學(xué)前教育的任務(wù)、內(nèi)容
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響著學(xué)前教育的形式和手段
A.體育
B.智育
C.美育
D.衛(wèi)生
A.體育
B.智育
C.美育
D.德育
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
正確的教育理念的作用是()
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。