A.年齡階段
B.社會(huì)期待
C.個(gè)性
D.認(rèn)知水平
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A.在游戲中發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)能力
B.發(fā)展兒童的人際交往能力
C.正確對(duì)待兒童的反抗行為
D.做好入小學(xué)的準(zhǔn)備
A.經(jīng)濟(jì)影響著學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展
B.經(jīng)濟(jì)影響著學(xué)前教育的的性質(zhì)和目的
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響著學(xué)前教育的任務(wù)、內(nèi)容
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響著學(xué)前教育的形式和手段
A.體育
B.智育
C.美育
D.衛(wèi)生
A.體育
B.智育
C.美育
D.德育
A.想象
B.作品內(nèi)容
C.教師的意愿
D.以上都是
最新試題
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
正確的教育理念的作用是()
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
以下屬于教育的一般原則的是()